本計畫透過地方刊物工作坊與影像編輯工作坊的開設，並深化學童自「認識」家鄉走向「認同」家鄉，帶學童走出教室，訪查日常生活空間。透過地方影像特展、影像行銷合作徵稿的形式，增加學童與社區成員參與度並達到成果多元化呈現。