共創增能培力之核心精神
隨著108課綱的推動，於課程內容中，突顯教育對於「人」的關懷，應包含面對真實情境所需的統整的能力。研發中心將以「文化社會脈動」、「地方知識」、「核心特色」三個層次，輔導藝文工作者與藝術團隊進行文化體驗內容設計，以體己及人的心洞察社會現象、以觀察入微的眼發現地方的美好，運用團隊的核心特色，將觀點落實在教案內容之中，將生活的經驗與文化的脈絡推展，描繪出藝術即生活的學習地圖，拓展一地一特色，使學校端對於文化體驗內容有更多選擇，並讓藝文工作者與藝術團隊發揮自身專業，在更多的教學場域中得以展現。
然而，多數的藝術家未具備教學經驗，初次進入教學現場難免有所障礙；即使是身經百戰的藝文團體，也有可能會因為學校校本課程或教學對象不同而觸礁，為發展符合教學現場所需之文化體驗內容，團隊將以內容輔導建構共創平台機制。
共創平台機制
（一）從「教學轉化」起，陪伴藝文工作者 / 團體轉譯自身特色
（二）以「創新傳承」的思維，活化傳統文化藝術，以創新的教學策略設計文化體驗內容
（三）藉由與學校端「深化共備」，共創符合校本位課程之內容
（四）透過真實場域創造身體實行的學習契機，「延伸拓展」學習的各種可能
（五）完備文化體驗內容教案，上傳網絡平台增進「媒合」的能見度，運用各環節的相互連結，使內容輔導效益最大化。
研發中心透過文化體驗內容建構與教學專業能力培育，帶動教育與藝術文化資源之間的交流。為了讓計畫成效能夠更為提升，今年將以「持續推動共創平台機制」、「拓展文化體驗學習地圖」、「活化藝術教育影響力」和「增進內容輔導連結效應」等四項理念，細緻化過往經驗，以跨越傳統的思維進行創意發想，用具體化實踐構想回應教學需求，翻轉體制內的傳統教學模式，以文化體驗課程來拉近藝術文化與下一代的距離，發現人與藝術文化之間最真實的感動。